黨的二十大報告指出要推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學習的學習型社會、學習型大國。山東省作為歷史文化名城，擁有豐富的教育資源。近年來，山東省積極圍繞教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，將云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、數(shù)據(jù)孿生、人工智能等領(lǐng)先技術(shù)同教育行業(yè)深度融合，逐步迸發(fā)出一幅精彩紛呈的數(shù)字化畫卷。

?山東省濰坊市青州市

青州市教體局攜手奧威亞率先建成山東省首家互聯(lián)網(wǎng)學校，以互聯(lián)網(wǎng)學校和錄播教室為依托，推進“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用。為了精準把握學生學情，青州市通過人工智能技術(shù)，在不改變學生紙筆使用習慣的基礎(chǔ)上，對學生的書寫作業(yè)時間和質(zhì)量進行全程記錄，便于老師因材施教，制定對應(yīng)的教學輔導策略。

汶上縣以同步課堂為核心，依托大數(shù)據(jù)云平臺，打造城鄉(xiāng)教育結(jié)對幫扶共同體，實現(xiàn)“三個課堂”常態(tài)化開展，振興鄉(xiāng)村教育，促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。汶上縣在云平臺開展月度優(yōu)秀課例評審活動，推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學經(jīng)驗，將專遞課堂與區(qū)域教研有機融合，不僅保證了鄉(xiāng)村學校開齊開好課程，還幫助鄉(xiāng)村教師提高教學水平，提升了區(qū)域整體教學質(zhì)量。

山東大學是一所綜合性全國重點大學，位列“211工程”“985工程”“世界一流大學(A類)和一流學科”建設(shè)高校。隨著山東大學“十三五”規(guī)劃中明確提出信息化建設(shè)以數(shù)據(jù)為核心，以師生為本的原則導向。學校在傳統(tǒng)校園基礎(chǔ)上，逐步建設(shè)錄播教室、互動教室、研討型教室、微課互動室、可視化控制中心及VR實驗室等多種空間形態(tài)，打破現(xiàn)實世界時間和空間的壁壘，實現(xiàn)數(shù)據(jù)互融互聯(lián)，為一校三地八校區(qū)的數(shù)萬名師生提供現(xiàn)代化教學體驗，讓“人人皆學、時時可學、處處能學”的無邊界學習變成現(xiàn)實。

中國海洋大學是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的高校。為聚力推動山東半島藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)，中國海洋大學在西海岸校區(qū)累計建設(shè)90余間新型智慧教學空間，開展常態(tài)化教學應(yīng)用。智慧教室對接教務(wù)系統(tǒng)、學習平臺、中控系統(tǒng)等系統(tǒng)平臺，實現(xiàn)從資源采集、回傳、編輯、發(fā)布、共享的資源制作應(yīng)用閉環(huán)，為西海岸校區(qū)成為海洋科教領(lǐng)域人才培養(yǎng)高地提供了強力技術(shù)環(huán)境支撐。

聊城大學作為山東省首批應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校，前身可追溯到1902年山東大學堂內(nèi)設(shè)的師范館。為了滿足師范生日常實訓需要，聊城大學教師發(fā)展中心聯(lián)手奧威亞建設(shè)微格教室、智慧教室、互動教室、集控中心等教學應(yīng)用空間，在滿足師范生備課、說課、講課等教學基本技能訓練的同時。學校利用遠程互動技術(shù)將優(yōu)秀的中小學教師請進課堂，傳授教學經(jīng)驗和心得感受，反哺師范生培養(yǎng)，促進校地融合。

山東勞動職業(yè)技術(shù)學院作為國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，始終以培養(yǎng)“知識型、技能型、創(chuàng)新型”的能工巧匠大國工匠為使命。為了帶給學生更好地學習體驗，高效留存示教資源，學院引入奧威亞移動示教解決方案。教師可根據(jù)場地需要，靈活移動設(shè)備，開啟示教教學；并任意調(diào)節(jié)攝像機角度與畫面，多角度展示實訓操作全過程；課后，示教資源自動歸檔，學生根據(jù)需要回看課程資源，進行自主學習，鞏固學習成果。

青島酒店管理職業(yè)技術(shù)學院引入奧威亞實訓錄播系統(tǒng)，打造集“教學管訓一體化”的智能實訓系統(tǒng)，解決圍觀式教學、實訓示教錄像回放、實訓教學無記錄等問題，為培養(yǎng)全面發(fā)展、技能突出的職業(yè)化人才提供堅實的實踐教學環(huán)境。

山東外貿(mào)職業(yè)學院作為山東省首批教育信息化試點單位，攜手奧威亞建設(shè)混合式教學教室，在開展日常教學、資源匯聚的同時。學院積極鼓勵教師利用信息技術(shù)開展“翻轉(zhuǎn)課堂”、“小組協(xié)作學習”、“移動學習”等教學模式探索，以數(shù)字化推動教學模式變革，現(xiàn)已逐步打造出一批國家級精品課程，賦能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。

7月21至23日，奧威亞誠邀您蒞臨山東國際會展中心3T1-1展位，共同探討教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型新路徑、新方向！